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虚心努力 教学相长

本学期我教零九级二、三班的《心理学》课程。同一本教材,教学进度和安排是不一样的,零九级二班是第二学期续开,教学内容从第五章至第十一章,零九级二班是新课,教学内容从第一章至

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教学有法 教无定法

本学期我担任了二砂校区零九级所有班级和一零级大专九班的语文课,每班一周一次课。我给自己的原则是每次备课都要真正做到全面周到,脚踏实地,每次踏上讲台都要胸有成竹,精神饱

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试行学分制 培训促推行

12月6日至7日,我院学生学分制培训在学院餐厅二楼报告厅举行。培训由学院院长助理史春光主持,教务处、学生处及团委负责人就学分制各项内容进行了解读。 我院作为郑州市教

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高职高专英语教学方法探索

英语时高职高专院校的公共课程,具有理论性强、内容复杂等特点,由于知识间缺乏直接联系容易混淆,导致学生缺乏兴趣,产生学习心理障碍。正确认识高职高专英语课教学目的与教学方法

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浅谈德育教育中的“习”育

什么是“习”育?就是习得,行为上的培养。即通过练习、实践养成良好行为习惯。具体讲就是从最微小、最普遍的日常生活、学习中养成习惯。 在体育界,称呼教育者为教练而不是教

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编写教材的烦恼与快乐

2011年初,接到中国劳动出版社编写教材的相关通知,学院领导高度重视,老师们也都积极报名投稿。经过出版社对各位老师所提交作品的筛选,我院取得了三本书的主编资格、一本书的参编

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构建中等职业学校大德育模式

大德育观,是相对于传统德育观而言。它的主体是多元的,评价也是多元的,它的范围是广泛的,凡是适合学生成长的工作都称之为德育工作。大德育观中的德育,虽然不为德育而德育,但又事事

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浅谈现代中职学校的师德建设

所谓师德,是教师在教育工作中必须遵守的道德规范和行为准则,以及与之相适应的道德观念、情操和品质;它充分体现出教师特有的职业属性,包括职业理想、作风、态度、行为等。它是教

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